学生穿校服，似乎是天经地义的，学生的着装概念在同一规划下，成为中国除军队、公检法等职业套装以外最为壮观的一景，校服成了学生的身份证，同时也因为衣服上的学校标志成为学校的身份证。但体现教育特色的校服工程并非那么简单，灿烂而不阳光，美丽而不实际。
问题一：统一的样式压抑了个性
很多学生穿着校服总觉得压抑，跟校园的沉闷的学习气氛一样，让人总觉得过多的规矩包含在里边，不能穿自己心仪的衣服成为他们的遗憾。中学生正处在追求时尚、表现个性的年龄，他们内心里总是充斥着社会前沿的流行元素，文化的多元，给学生心理创造了追求时尚的文化环境，他们喜欢与众不同，喜欢标榜自己的个性和内心的不俗。但千篇一律的穿着、死板而压抑的穿着，将自己爱美的个性抹杀了。面对着衣柜里永远穿不出去的衣服，不得不望洋兴叹，放弃自己的审美观。
问题二：校服的样式不够时尚
目前大部分学校的校服都采用的是运动服装，但与流行的款式相比，简直是相隔几个世纪。从冬天到夏天，千篇一律，样式陈旧、颜色单一，一点都体现不出学生的青春活力，也完全违背了学生需要的活泼、向上的心态和特点。校服是学生美感的真实体现，将校服设计的更为时尚、更为新颖，而且要分季节温差，让学生穿的开心、学得也开心。
问题三：校服的质量太差
校服的质量太差已经成为公认的事实，也是家长和学生投诉的主要焦点，缝接不严密，布料是化纤，一看就是小厂家的拙劣产品，与其昂贵的价格根本不符。同时由于服装工艺中添加太多的化工原料，长期穿着化工产品，不得不让我们为孩子的健康担心。污染大、质量差成为校服的主要特点，但就在这样的低成本生产的前提下，黑心老板才有了更大的利润空间。但我们也应该为孩子的健康着想，而不应该为了自己的利益牺牲了孩子们的身体。
问题四：校服工程里有腐败
校服的价格高但质量差，其间的猫腻可想而知，学校不是迂腐之人，应该见货付款，也不会出现被骗一说。校服的制作和订购都是由教育部门或者学校拍板，生产厂家也是指定的，有的本身就是教育部门附属的所谓服装加工厂。利润最大化的手段无非是降低成本、提高收入。降低成本就是用最差的原材料、最差的生产流程，提高收入要两方面，既要提高厂家的收入，也要提高学校的收入。学校在此充当了中间商的角色，利用差价或者回扣，来赚取利益，同时利用行政手段强迫学生购买。对于服装的购价学校从来不公开，即使公开也是假的，因为回扣在财务上显示不出来的。腐败就是这样产生了。
这些问题的确成为校服的尴尬之处，这样的校服有没有穿的必要，这样的疑问成为众多家长和社会关注的问题，只注重形式而不注重实质，让校服成为教育的一大尴尬。校服，真的想说爱你不容易
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