爱因斯坦说过：“一个人的智力发展和他形成概念的方法，在很大程度上是取决于语言的。”的确，研究表明，智力发展的第一个因子是语言能力。语言是进行思维、反映思想、表达情感、纪录思维成果的工具。儿童通过语言了解周围的世界，表达感知的结果，通过语言使直觉形象思维发展到抽象概括思维，认识他不能直接感知的事物，并对事物进行概括、分类、综合、判断、推理，从而表达自己对事物的认识。语言能力与人的抽象逻辑思维能力的发展有直接的关系，幼儿期正是人类抽象逻辑思维能力的萌芽期，如果幼儿语言能力发展不好，将极大阻碍幼儿思维能力的发展。

      优秀的语言能力不是天生的，而是后天科学、系统、适时的训练结果。人类的各种能力都有其产生和发展的关键期，7—8岁之前是人类综合语言能力产生、发展的最重要时期：出生8—10个月是婴幼儿开始理解语义的关键期；1岁半左右是婴幼儿口头语言开始发展的关键期；5岁半左右是幼儿掌握语法、理解抽象词汇，以及综合语言能力开始形成的关键期。如果在关键期得到科学、系统，并且具有个性化的教育和训练，幼儿的语言能力将得到理想的发展，而一旦错过关键期则会造成发展不足，而难以补偿。

      语言能力不仅仅是教幼儿识多少字，背诵多少诗词，而是对幼儿语言能力进行综合的开发。您是怎样开发孩子的语言能力的？请您来和大家爱分享您的育儿经验。