[中国童装网] 员工在展会现场表现不好,客户不会指责员工的不是,相反只会说公司的管理不力。因此,作为管理者,能否把握好自己的角色,直接影响着展会上员工的表演是否精彩。
管理者的一个重要责任就是“培养人才”,而培养人才,尤以培养其良好的工作习惯为开端。但众所周知,要养成或改变一个习惯是很不容易的,过程漫长且痛苦,很容易坚持不下去而半途而废。与是,有的管理者虽然有心,但看到下属的痛苦也不忍心……与是很多好的做法也就不了了之。
这些管理者的确是好心肠的人,是仁慈的领导,如此的爱护体贴下属。但我以为他的仁慈与爱护不仅对下属无益,恰恰害了下属。管理者对下属的爱,应该体现在对工作本身有益、下属的成长有益,而不是表面的“不忍心”,这其实是一种溺爱和纵容,也是一种不负责任的行为。面对员工不能坚持,甚至是不理解时,越需要管理者坚持才是。这时,管理者应该积极鼓励、督促下属,而不是“不忍心”的放弃和放纵,否则无论是对企业、员工还是个人都无益处,如此也不是合格的管理者。
一个动作,一种行为,多次重复,就能进入人的潜意识,变成习惯性动作。好的习惯,可以引导人向好的方向发展。人的知识积累,极限突破等等都是习惯性的动作行为不断重复的结果。常言说“训子千遍不如培养一个好习惯”,教育就是帮助人培养好的习惯。而作为管理者,我们对员工的教育体现在哪儿呢?我们为员工培养好习惯做了什么呢?
据研究,一项行为动作,只需坚持不断的重复21天就能变成一个习惯。因此,无论如何至少坚持21天,比如:坚持每天有计划的工作、有记录的工作、有总结的工作,这不仅煅炼了员工的工作规划能力、时间管理能力、思考分析能力,而且通过这种形式促使其逐步养成一种自觉去做事情的意识,而不是总是需要管理者推一步走一步,最终能让员工自己去工作,而不是停摆的闹钟拨一下才走一下。只有这样,管理者才会更轻松;才对员工有益,才对企业有益。