五、对少年儿童传统文化教育与德育的渗透
舞蹈作品的排练有时候很枯燥，一段舞段需要编导与孩子们反复的磨合，要想掌握一定的技巧必须付出艰苦的努力。这时需要鼓励他们去克服困难，从小培养吃苦耐劳的优秀品质。另外，编导在创作每一个作品时都要在排练过程中不断渗透舞蹈传统文化教育。例如，我在创作作品《吉祥的铃鼓》时，首先要让学生们了解这个作品是维吾尔族舞蹈，属少数民族舞蹈范畴。让他们了解辽阔的新疆维族地区素有“歌舞之乡”的美誉，他的歌舞艺术绚丽多彩等等。总之，作为儿童舞蹈编导不能忽视这两方面，只有这样才能使你的作品被孩子们表现得更加鲜活。
综上所述，题材、结构、音乐等工作最终是通过舞蹈的手段来体现，每个环节都是紧密相关的，缺一不可。每一部作品都要经过编导不断努力，不断的研究、探索。并且要服装、灯光、音响等辅助手段共同完成的。因此儿童舞蹈的编导则要不断的总结与提高理论修养，不断揣摩，不断创新，用理论来指导实践，只有这样才会创作出更多的舞蹈精品。使儿童舞蹈事业不断的向前发展，让这颗璀璨的明珠更加夺目。
